高校校园文化包含了校园硬件环境等物质文明和师生们在参与学校长期发展过程中形成的校园精神等精神文明。高校校园文化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，高校德育建设的重要内容的重要途径。近些年来，在各级政府部门的重视之下，高校校园文化建设总体上呈现出积极良好的态势，校园文化日益丰富多彩，在促进大学生综合素质提高方面具有十分重要的意义。 　　但是，处于社会转型时期的大的历史背景以及面临着全球化、信息化和知识化的时代背景，使得部分高校在进行校园文化建设过程中暴露出许多问题。部分高校的师生陷入到理想信念的迷茫状态，对马克思主义信仰和中国特色社会主义事业产生了怀疑情绪；大部分师生虽然认识到建设校园文化的重要性，但是却并未实际参与建设当中，表现出冷漠的情绪状态；另外，大部分校园文化建设活动都是走形式化，活动内容缺乏内涵，师生参与的热情不高，应付了事，让活动失去了本身的意义；还有，学生们在思想道德素质方面所表现出来的功利性、自私性、冷漠性让人感到非常忧心，以上种种现象充分说明了建设高校校园文化的紧迫性。胡锦涛总书记在党的十七大报告中深化了社会主义核心价值体系的科学内涵，并提出要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”[1]因此，必须以社会主义核心价值体系为引领，充实和完善校园文化内容，建设高质量、高品位的校园文化。 一、以马克思主义指导思想奠定高校校园文化建设的理论基础 　　马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是高校校园文化建设的理论基础。只有坚持马克思主义的指导地位，才能保证高校校园文化建设的正确方向、和谐发展。那么首先就要求我们完整准确的把握马克思主义科学体系的科学内容，深刻理解为高校文化建设提供依据的基本原理和理论。当前，就是要坚持用马克思主义中国化的最新成果，即中国特色社会主义理论体系来引领高校校园文化建设，着手提高马克思主义理论课的地位，更新教育思想，增强课程的吸引力。做好理论成果的“三进”工作，实现教学内容进教材、进课堂、进头脑。另外坚定马克思的指导地位，也要做到尊重差异，包容多样，做到因势利导，既要抵制那些错误腐朽思潮，又要吸取其有益的成份为我所用，最大限度地形成社会思想共识。 二、以树立中国特色社会主义共同理想坚定高校校园文化建设的目标 　　随着社会主义市场经济的深入，我国出现了社会意识的多样化。因此，必须有一个能够为社会各阶层广泛认同接受的共同理想来形成强大凝聚力和感召力。在中国共产党领导下建设中国特色社会主义就是这个共同理想。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的重要内容，充分反映了各个阶层、各个群体的共同愿望、利益和要求。在高校校园文化建设中树立中国特色社会主义共同理想，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，是校园文化建设的根本目标。 　　理想教育比较抽象，教学过程一定要理论联系实际。一方面，不能忽视理想的现实性，课堂教学与实践相结合，带领学生深入基层，亲身感受中国特色社会主义建设事业取得的伟大成就，从而坚定对共产主义事业的信心。其次，也不能忽视学生的实际发展情况。不能因为强调中国特色社会主义共同理想而削弱个人理想的重要性，离开个人理想谈共同理想，学生会产生排斥心理。最后，开展高校校园文化活动应突出理想信念教育的内涵，寓教于娱乐，激发了学生励志成才、报效祖国的决心，把国家命运与个人前途紧密联系起来，无形中达到形成统一思想和坚定信念的作用。 三、以弘扬民族精神和时代精神把握高校校园文化建设的核心 　　民族精神与时代精神紧密相联，二者构成了社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神是一个民族和国家赖以生存和发展的精神支柱，以改革创新为核心的时代精神是激发社会创造活力的强大力量。高校校园文化建设只有以民族精神和时代精神为建设核心，使全体师生保持良好的精神风貌。 　　校园文化建设的主旋律必须是爱国的，要激发全校师生的爱国热情。课堂教学要发挥历史教育的主渠道功能，让学生了解华夏文明的博大厚重，树立起强烈的民族自信心和自豪感；也要让学生了解近代以来国家所遭受的苦难和耻辱，更强烈的感受到报效祖国、复兴中华的使命感。此外，让学生通过亲身体验和参与实践活动，自觉形成维护国家统一、民族利益、促进民族进步的高尚情感。另外，还要倡导理性爱国的文化氛围，师生都要